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    學(xué)海泛舟導(dǎo)航人——記全國優(yōu)秀教師、省特級教師、東安一中校長袁作鈺
    2012-03-06 12:05:17          編輯:admin | 作者:吳曉          瀏覽量:12290

     

      一位馬不停蹄在校園轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的人,一位節(jié)假日堅守“陣地”的人,一位用公款吃喝玩樂從不沾邊的人,一位辦公室的燈熄得最晚的人,就是他在學(xué)校沒有區(qū)位優(yōu)勢,沒有生源優(yōu)勢,沒有條件優(yōu)勢的情況下,帶領(lǐng)師生員工創(chuàng)造出了學(xué)校面貌大幅度改觀,教育教學(xué)質(zhì)量跨越式提升,近三年實現(xiàn)高考三年三大步的目標(biāo),升一、二本人數(shù),升重本人數(shù)、體藝特長生升一、二本人數(shù)、600分以上的高分人數(shù)均居第一的好成績。他就是湖南省示范性高級中學(xué)——東安一中學(xué)海泛舟導(dǎo)航人,全國優(yōu)秀教師,省特級教師,校長兼黨委副書記袁作鈺。他執(zhí)著地探索著教育改革和發(fā)展的內(nèi)涵和真諦,用智慧引領(lǐng)教師樹立新的辦學(xué)理念,端正辦學(xué)思想,為莘莘學(xué)子彈奏會學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)的樂意。在育人、育心、育智的人生海洋上,殫精竭慮地為師生撐舵導(dǎo)航。他與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,勇于開發(fā)學(xué)生個性潛能,全力打造特色品牌,引領(lǐng)師生連年創(chuàng)佳績,創(chuàng)造了東安一中發(fā)展史上一個又一個輝煌,全校師生是這樣評價他的。

     

      他是師德的表率者

     

      寧靜典雅的閱報室,他常是第一位讀者。他關(guān)心國家大事,重要文章一覽無遺,重要內(nèi)容摘記于本,熟記于心。由于他酷愛學(xué)習(xí),造就他政治思想覺悟高,職業(yè)道德素質(zhì)好。在古木參天,亭樓輝映,花卉葳蕤的校園里,接觸過他的人,沒有不被他平易近人的作風(fēng)所感動。一張笑容可掬的臉,一聲充滿熱情的問候,給眾人留下美好的印象。他關(guān)愛師生比關(guān)心自己為重,每年他總要拿出一部分工資支助那些品學(xué)兼優(yōu)的特困生,今年畢業(yè)的數(shù)名特困學(xué)生,就是他連續(xù)三年無私援助,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情而金榜題名的。每一位有特殊困難的老師,無論是在職的還是退休的都得到過他的幫助。而他自己愛人無業(yè)無薪,上有高齡父母,一家人靠他一個人的工資維持生活,經(jīng)濟(jì)并不寬裕,可他節(jié)衣縮食,把愛心撒向特困師生。他評上特級教師近一年來,被同學(xué)薦舉,沿海地區(qū)好幾所名校,用年薪12至16萬元的高薪聘請他,他不為金錢所動,毅然為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)服務(wù)終生。他廉潔奉公,帶頭實施“陽光工程”,一切校務(wù)公開公示,不殉私情,不謀私利。他身為省重點中學(xué)的校長,日無暇晷,白天忙于校務(wù)、上課、聽課、評課,只好利用晚上鉆研教材,備課,批改學(xué)生的作業(yè)。每一個夜深人靜的夜晚,他的辦公室燈光亮到12點甚至一點多鐘,節(jié)假日也是如此,這燈光不僅照亮了他本人,也照亮著每一位師生。

     

      他是教學(xué)的示范者

     

      他從教23年,前9年擔(dān)任班主任和物理教師,主抓班級力求班風(fēng)最佳,學(xué)風(fēng)最好,學(xué)生最喜歡,家長最滿意,領(lǐng)導(dǎo)最放心。他對學(xué)生關(guān)懷有加,耐心細(xì)致,成功地探索出了“鼓勵尖子生,狠抓中等生,爭取潛能生,關(guān)心后進(jìn)生,關(guān)注特長生,厚愛特困生”的班級管理新路子,所帶班級期期被評為“先進(jìn)班集體”,后14年無論是任中層領(lǐng)導(dǎo)還是正副校長,他都深入教學(xué)第一線,堅持教畢業(yè)班物理并兼任物理奧賽培訓(xùn)教練,經(jīng)過十多年的教學(xué)實踐,創(chuàng)立了“新授課實驗導(dǎo)入法”、“概念課閱讀探綱法”、“復(fù)習(xí)課目標(biāo)反饋法”、“習(xí)題課圖表分析法”、“試卷分析課圖表統(tǒng)計法”等多種教學(xué)法。在教學(xué)中創(chuàng)造性地提出了“三中”、“三培”、“三主”、“三點”等一系列針對性很強的措施。“三中”即狠抓中等生,立足中等題,拿足中等分;“三培”即培優(yōu)尖子生、培訓(xùn)薄弱生、培養(yǎng)特長生;“三主”即學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),方法為主線;“三點”即抓住重點,突破難點,把握熱點。十多年來,他為教師上示范課100余節(jié),一批批新分配的年輕教師受到他的啟發(fā),迅速成長。他所教的學(xué)生畢業(yè)會考合格率、優(yōu)秀率、升本科一次性上線率年年榮居全校第一,為清華、北大等十所名牌大學(xué)輸送了數(shù)以百計的高才生。他培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)生參加物理奧賽,十多名學(xué)生獲國家、省級獎勵,三次獲得“省園丁獎”,他因此而譽滿三湘,功載校史。

     

      他是教研的引路者

     

      他立志辦一所教研型的學(xué)校,親自參與并引領(lǐng)教師牢固樹立“教改促教、科研興校、質(zhì)量強校”的科研理念,走教學(xué)、教改、教研三結(jié)合的科研之路,先后組織教師開展過《育人先育心、育智先育德》、《德育的途徑、方法和評價研究》、《多媒體輔助快速優(yōu)質(zhì)作文研究》、《運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段全面提高學(xué)生素質(zhì)》、《CAI積件庫的開發(fā)與課例優(yōu)化重組》、《多媒體輔助物理實驗教學(xué)研究》、《教學(xué)試驗在中學(xué)課內(nèi)外的實踐與認(rèn)識研究》等課題的研究工作,在研究中他既是組織者又是研究者。為搞好教育科研,他閱讀大量文獻(xiàn)資料,成為學(xué)校圖書室最忠實的讀者。功夫不負(fù)有心人,他主持研究的課題,一個獲縣級獎,4個獲省級獎。在教育教學(xué)、教研工作中,他不斷總結(jié)經(jīng)驗,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,現(xiàn)已在省級以上報刊雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇,省級以上獲獎?wù)撐?7篇,主編或參編的專著3部。教師稱他為“教研型、學(xué)者型的校長”。

     

      他是特色的樹建者

     

      他精心打造,全力構(gòu)建藝體教育特色。廣納藝體優(yōu)秀教師,組建藝體專業(yè)隊伍。強調(diào)藝體教育四結(jié)合,即特色教育與常規(guī)教育相結(jié)合,專業(yè)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)相結(jié)合,正規(guī)訓(xùn)練與課余輔導(dǎo)相結(jié)合,個性發(fā)展與共性規(guī)范相結(jié)合。他明確制訂了藝體特色教育的目標(biāo)和獎懲措施,不斷提升藝體特色教育在學(xué)校管理中的地位。他親自全力籌集藝體經(jīng)費,親自指揮擴(kuò)建藝體場地,購置藝體器材,指導(dǎo)開展藝體活動,為提高藝體教育質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和組織保障,為學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。他還首創(chuàng)了20分鐘素質(zhì)操,把具有東安特色的武術(shù)活動融合在素質(zhì)操之中,使學(xué)生人人會打“東安拳”,個個會舞“東安棍”。各藝體特長隊成員,銘記校長的重托,刻苦訓(xùn)練,提升素質(zhì),近幾年連創(chuàng)佳績。學(xué)生參加省、市、縣舉行的各項體育競賽共獲金牌192枚,銀牌180枚,銅牌72枚,獲市體育體育道德風(fēng)尚獎5次,為高校輸送體育專業(yè)本科生210多名,音樂特長本科70余人,美術(shù)特長本科生130余名,創(chuàng)造了驕人的奇跡,結(jié)出了藝體特色教育豐碩的果實。

     

      他運籌帷幄,科學(xué)樹建管理特色。他任東安一中校長以來,確定了“德育為首、教學(xué)為主、素質(zhì)為重、質(zhì)量為本”的辦學(xué)方針;以“求實、創(chuàng)新、愛國、勤奮”為校訓(xùn);以“以德治校、依法保校、形象立校、質(zhì)量興校、特色強校”為治校方略。學(xué)校實行“封閉式”管理,推行“開放式”辦學(xué),注重建設(shè)一個廉潔務(wù)實、團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。扎實推行校務(wù)公開陽光工程,增強管理工作的透明度,強化民主管理,民主決策,凡事力求做到公平、公開、公正。自己帶頭嚴(yán)格要求班子成員做到“六個一”即研究一個課題,分管一項工作,主抓一個年級,聯(lián)系一門學(xué)科,培養(yǎng)一名骨干,寫好一篇論文。在他的帶領(lǐng)下,班子執(zhí)政能力不斷增強,管理效益明顯提高,是他帶出了一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。掀起了“塑師表、鑄師魂、修師德”和“講敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、看效益”的熱潮。他積極推進(jìn)“名師工程”,實施導(dǎo)師制度,結(jié)成師徒對子,縮短青年教師成長周期。鼓勵青年教師“一年適應(yīng),三年勝任,六年出師,九年成名。”采取“磨一陣,扶一把,送一程,樹一批”和“穩(wěn)定一批,培養(yǎng)一批,選調(diào)一批,引進(jìn)一批,勸回一批,返聘一批,拔高一批,交流一批,轉(zhuǎn)崗一批”等措施,促使學(xué)校管理走上了良性競爭的軌道。是他科學(xué)地推進(jìn)了四項改革即校長選任制,結(jié)構(gòu)工資制,教師聘任制,目標(biāo)考核末位淘汰制。有效保證了學(xué)校管理機(jī)制的正常運行。是他審視國內(nèi)外教育改革與發(fā)展熱點趨勢,引領(lǐng)教師向“教育終身化、民主化、個性化、國際化、信息化”的方向邁進(jìn)。

     

      規(guī)范科學(xué)的管理,創(chuàng)造出了東安一中一流的工作業(yè)績,近三年來東安一中的高考一年一個臺階,特別是2008年的高考奪得多項全市第一,即本科上線人數(shù)全市第一,重點本科上線人數(shù)全市第一,600分以上的高分人數(shù)全市第一,音體美特長生上線人數(shù)全市第一,學(xué)生個人高考總分全市第一,第一所本科上線人數(shù)突破500大關(guān)的學(xué)校。學(xué)校先后獲得“全國信息學(xué)奧賽優(yōu)秀學(xué)校”,“全國先進(jìn)團(tuán)委”,“全國實驗室建設(shè)和電教實驗教學(xué)先進(jìn)單位”,“省文明衛(wèi)生單位”,“省園林式單位”,“永州市高考特別獎”等國家、省、市級榮譽50余項,卓越的辦學(xué)成果為世人矚目。

     

      他本人曾被評為“省學(xué)校體育工作先進(jìn)個人”,“市優(yōu)秀教師”,先后十多次被評為“縣先進(jìn)教育工作者”,“縣優(yōu)秀班主任”,“縣首屆十佳青年”,“縣教育工作立功人員”。他現(xiàn)為“省普通高中校長工作研究專業(yè)委員會理事”,“省中小學(xué)心理健康教育研究專業(yè)委員會理事”,“省物理學(xué)會理事”、《當(dāng)代教育論壇》編委理事。2006年3月,他光榮地被評為“湖南省高中特級教師”。2007年8月他被評為“全國優(yōu)秀教師”,2008年4月他被評為東安縣唯一的“明星校長”。他勇敢地面對21世紀(jì)人類社會對教育的挑戰(zhàn),搶占教育改革的制高點。駕駛著東安一中這艘培育人才的“航母”,駛向更加輝煌的明天。

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